Las TICs y el desarrollo de aprendizaje en Educación Inicial

Las nuevas tecnología de la información y la comunicación se encuentran por todos lados, por ende el sistema educativo no puede desligarse del mismo y menos el Nivel Inicial, ya que es la base que sustenta los demás niveles. Es necesario responder a las demandas que presentan los niños en base a la tecnología para poder responder a sus necesidades.

Poner en práctica la tecnología en el Nivel Inicial permite desarrollar la capacidad de conectar la realidad con los recursos tecnológicos y obtener en los niños aprendizajes significativos de manera divertida y creativa, permitiéndoles la Combinación de los sentidos, en la elaboración de y participación en las actividades.

Por medio de la implementación de la tecnología en el Nivel Inicial se busca fomentar la confianza y la creatividad en los niños, propiciándoles herramientas que les permiten ser independientes y crear, conforme a su imaginación y la realidad que vive cada uno de ellos.

Las tics son medios de aprendizajes que facilitan estrategias que permiten satisfacer las necesidades de los niños y propiciarle una gama de recursos y o actividades que permiten la concentración y motivación de los niños en los procesos de enseñanza y aprendizaje acorde a su rango etario.

Para tener buenos resultados en la implementación de la tecnología en el Nivel Inicial es bueno integrarla en el estilo de vida de los niños con intención pedagógica, que en ese estilo de vida los niños aprendan a usar la tecnología con la intención de divertirse pero a la vez que el adulto tenga el propósito de que el niño se acerque a algún conociendo con el juego que está realizando sin que se pierda la esencia del mismo y que ese no afecte la integridad del niño.

Un aspecto de suma importancia que tienen la tecnología y que es de gran interés para los niños es la multimedia de colores y vídeos ya que facilita la comprensión de la información por la diversión que presenta a los niños. Otro aspecto que favorece en los niños el uso de la tecnología es la inexistencia de trabas sobre el la manipulación de los recursos existen.

Existen dos limitantes macros que afectan la implementación de la tecnología en los diferentes niveles de la educación y aún más en el nivel inicial. La primera es la poca existencia y calidad de los recursos tecnológicos disponibles en los centros educativos y otra es la discapacidad mental de los docentes para la aplicación de la tecnología en el Nivel Inicial.  

   

Es necesario que los docentes manejen un nivel básico de la computación y de la informática para lograr una mejor utilización de las TICs. De manera secundaria las TICs puede que sean el único medio de que un niño de familia de bajos recursos aprenda sobre la computación.

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